MPLS Hari Kedua : Menyatukan langkah, Menumbuhkan Karakter, dan Menciptakan Lingkungan Yang Sehat

BATURETNO –Kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) hari kedua berlangsung dengan penuh semangat dan antusiasme dari seluruh peserta didik baru. Berbagai rangkaian kegiatan yang telah disusun tidak hanya bertujuan untuk mengenalkan lingkungan sekolah, tetapi juga membangun karakter, menumbuhkan rasa percaya diri, serta menciptakan suasana belajar yang sehat, aman, dan nyaman.

Kegiatan diawali dengancek kesehatan bagi seluruh peserta didik baru. Pemeriksaan kesehatan ini menjadi salah satu bentuk perhatian sekolah terhadap kondisi fisik para peserta didik sebelum mengikuti rangkaian kegiatan MPLS. Melalui kegiatan ini, sekolah berharap setiap peserta didik dapat mengetahui kondisi kesehatannya sehingga mampu menjalani proses pembelajaran dengan optimal. Selain itu, cek kesehatan juga menjadi langkah awal dalam menanamkan pentingnya menjaga pola hidup sehat sejak dini.

Seusaipelaksanaan cek kesehatan, seluruh peserta didik mengikuti senam pagi bersama di halaman sekolah. Suasana penuh semangat tampak menghiasi kegiatan tersebut. Dengan iringan musik yang energik, para peserta mengikuti setiap gerakan senam dengan antusias.

Rangkaian kegiatan kemudian dilanjutkan dengan pembuatanPohon HarapandanPohon Solusi. Pada sesi ini, peserta didik diberikan kesempatan untuk menuliskan berbagai harapan yang ingin mereka capai selama menempuh pendidikan di sekolah, baik dalam bidang akademik maupunnonakademik. Harapan-harapan tersebut kemudian ditempelkan pada Pohon Harapan sebagai simbol cita-cita dan impian yang ingin diwujudkan.

Tidak hanya itu, peserta didik juga diajak untuk menuliskan berbagai solusi terhadap tantangan atau hambatan yang mungkin mereka hadapi selama beradaptasi di lingkungan sekolah. Tulisan-tulisan tersebut kemudian ditempelkan pada Pohon Solusi sebagai bentuk komitmen untuk menghadapi setiap tantangan dengan sikap yang positif. Kegiatan ini menjadi media refleksi sederhana yang mendorong peserta didik agar berani memiliki tujuan sekaligus mempersiapkan langkah-langkah dalam mencapainya.

Setelah kegiatan tersebut selesai, peserta didik melanjutkan aktivitas dengan membuatmindmapbertemaHarapan, Ketakutan, Solusi, dan Refleksi Diri. Melalui metode ini, peserta didik diajak untuk mengenali dirinya secara lebih mendalam. Mereka menuangkan berbagai harapan, mengungkapkan ketakutan yang mungkin dirasakan ketika memasuki lingkungan sekolah baru, kemudian mencari solusi atas setiap tantangan tersebut, serta menuliskan refleksi diri sebagai langkah awal untuk terus berkembang.

Kegiatan ini memberikan ruang bagi peserta didik untuk lebih terbuka terhadap perasaan yang mereka alami sekaligus melatih kemampuan berpikir kritis dalam menyelesaikan permasalahan. Selain itu,mindmap yang telah dibuat menjadi gambaran awal mengenai proses adaptasi setiap peserta didik selama mengikuti MPLS.

Memasuki sesi siang, kegiatan MPLS dilanjutkan dengansosialisasi mengenai isu NAPZAyang disampaikan olehForum Anak. Dalam sosialisasi tersebut, peserta didik memperoleh pemahaman mengenai bahaya penyalahgunaan Narkotika, Psikotropika, dan Zat Adiktif (NAPZA), baik dari segi kesehatan, psikologis, sosial, maupun masa depan generasi muda.

Melalui penyampaian materi yang komunikatif dan interaktif, Forum Anak mengajak peserta didik untuk memahami pentingnya menjaga diri dari pengaruh negatif pergaulan yang berpotensi mengarah pada penyalahgunaan NAPZA. Peserta juga diberikan edukasi mengenai cara mengenali faktor risiko, pentingnya memilih lingkungan pertemanan yang positif, serta keberanian untuk mengatakan "tidak" terhadap segala bentuk ajakan yang dapat membahayakan diri sendiri maupun orang lain.